READING本文
Every adult must determine, at many moments of life, what kind of person to be. The first such decisions are made almost without our notice, and yet they slowly set the shape of every later choice.
To solve a problem is harder than to avoid it. Yet quiet avoidance only postpones a real answer, and the same difficulty often returns, larger and more confusing than before.
A wise teacher sometimes substitutes one approach for another; she may even reverse her usual style entirely if a new student seems hopelessly lost in the standard lesson.
To impose a rule on someone else is easy; to follow it oneself is far harder. We often attribute our own failures to circumstance and our successes to skill, even when the truth is roughly the opposite.
A careful speaker does not imply what she will not openly say. She does not confine her thoughts to a single line of argument, and she does not assemble her reasons in a way designed to provoke an angry response.
A craftsman may assemble a complex object piece by piece. A teacher may carefully cite the works of those who came before, never skipping over an inconvenient source merely because it conflicts with her own view.
Two events sometimes coincide perfectly. A sudden recession may bind two old rivals together for a single difficult year, or it may provoke a fresh quarrel that no one had imagined the week before.
A good plan does not shrink before difficulty. It comprises many smaller steps; it allows the planner to indulge in optimism only after the careful work is done. A serious goal can penetrate every part of life. Honest effort, in the end, constitutes the real foundation of every lasting success.
VOCABULARY重要語彙 ── 本文に登場する頻出語（20語）
| determine | v. | 〜を決定する |
| solve | v. | 〜を解決する |
| avoid | v. | 〜を避ける |
| substitute | v. | 〜を代える、代用する |
| reverse | v. | 〜を逆にする |
| impose | v. | 〜を課す、押しつける |
| attribute | v. | A をB のせいにする、B に帰する |
| imply | v. | 〜をほのめかす |
| confine | v. | 〜を限定する、閉じ込める |
| assemble | v. | 〜を組み立てる、集める |
| provoke | v. | 〜を引き起こす、刺激する |
| cite | v. | 〜を引用する |
| skip | v. | 〜を飛ばす、跳ぶ |
| bind | v. | 〜を結びつける |
| coincide | v. | 同時に起こる |
| shrink | v. | 縮む |
| comprise | v. | 〜を構成する、含む |
| indulge | v. | 〜にふける |
| penetrate | v. | 〜に入り込む、浸透する |
| constitute | v. | 〜を構成する |
QUESTIONS設問 ── 自力で解いてから解答例を開く
解答例を開く
全文和訳を開く
あらゆる大人は、人生の多くの瞬間に、自分がどのような人間であるかを「determine（決定する）」必要がある。最初のそうした決断は、ほとんど自覚もないままに下されるが、それでもなお、後のあらゆる選択の形を少しずつ定めていく。
問題を「solve（解決する）」ことは、それを「avoid（避ける）」よりも難しい。しかし静かな回避は本当の答えを先送りにするだけで、同じ困難が、前よりも大きく、より分かりにくい形でしばしば戻ってくる。
賢い教師は、ときに一つのやり方を別のものに「substitute（置き換える）」。標準的な授業の中で新しい生徒がどうしようもなく途方に暮れているように見えれば、いつもの流儀を完全に「reverse（逆にする）」こともある。
他人にルールを「impose（押しつける）」のは簡単だが、自分自身でそれに従うのははるかに難しい。私たちは自分の失敗を状況のせいに「attribute（帰する）」し、自分の成功は技能のおかげだとしがちだが、真実はおおむねその逆である。
注意深い話し手は、公然と言わないことを「imply（ほのめかす）」ことはしない。彼女は自分の思考を一本の論証の線に「confine（閉じ込める）」こともしないし、怒りの反応を「provoke（誘発する）」ために理由を「assemble（組み立てる）」こともしない。職人は複雑な物を一つひとつ「assemble（組み立てる）」かもしれない。教師は、先行する人々の業績を慎重に「cite（引用する）」かもしれず、自分の見解と矛盾するからといって不都合な出典を「skip（飛ばす）」ことは決してない。
二つの出来事が完璧に「coincide（同時に起こる）」こともある。突然の不況は、二人の長年の競争相手をたった一年の困難な期間に「bind（結びつける）」かもしれず、あるいは前週には誰も予想もしなかった新たな口論を「provoke（引き起こす）」かもしれない。よい計画は困難の前に「shrink（縮こまる）」ことはない。それは数多くの小さな段階を「comprise（構成する）」する。計画者が楽観に「indulge（ふける）」ことを許すのは、慎重な作業が済んだ後だけだ。真剣な目標は生活のあらゆる部分に「penetrate（浸透する）」しうる。誠実な努力こそが、結局のところ、永続するあらゆる成功の本当の土台を「constitute（構成する）」のである。